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孩子在幼儿阶段磨耳朵要达到的三个目的

儿童学英语 admin 367浏览 0评论

听英语、磨耳朵”的说法,很多家长并不陌生,但是”磨什么”却常常令家长感到困惑。 因此家长需要了解,孩子在幼儿阶段磨耳朵要达到的三个目的:

1.通过听,熟悉语音语调和韵律节奏,增强语感。让孩子在听力敏感期自然而然地熟悉英语特有的语音语调和韵律节奏,不仅能令孩子讲一口纯正、漂亮的英语,信心十足,而且能有效地提高孩子的阅读能力和写作能力。语感是看不见、摸不着却客观存在的对语言的感觉。即便是阅读,也会伴随着大脑中的”语音激活”,因此对英语韵律节奏和意群的良好感觉能提高阅读流畅度,同时也能让英语写作顺畅、自然。

2.通过听和看,获得”可理解性输入”人的大脑具有探索语言意义的本能需求。孩子学习语言时不会去关注抽象的语法,而是自然而然地关注形象的语义。我们让孩子通过”听”感受英语语音语调和韵律节奏时,要有意识地通过肢体语言、情境、图片或视频,让孩子感受和理解语义,获得”可理解性输入”,逐步积累听说词汇。这些听说词汇,在孩子掌握了自然拼读技能之后,就会转化为读写词汇。

3.听辨单词中的单个音素,培养音素意识很多家长会觉得”培养音素意识”听起来比较专业,有些望而生畏。其实,这很好理解,最简单、最直白的说法就是:让孩子具有英语单词是由”音素”组成的意识,区别于我们传统意义上理解的,英语单词是由”字母”组成的。英语单词从书面上看是由单个字母组成的,实际上整个单词的发音与字母本身无关,而由字母或字母组合表示的发音组合而成。

如今英语的学习很重要,家长们也都会有一种思想,那就是孩子学英语越早越有效,在英语的学习中听力是首先要进行的,对于这方面也是很注重方法的,那怎么做才最有效呢?

其实,对于语言的理解,孩子经常看到文字对文字音和意的反应,便会使得孩子开始关注文字,关注拼读。这个时候,和中文一样,孩子会开始找字读,也就是进入了所谓的阅读敏感期。可以说,不管是看动画片还是看图画书,画面和声音结合在一起,孩子的脑子里是一个完整的画面。随着这种情境对应的增多,孩子逐渐地不依赖于图画书或者是动画片的画面,而在自己的脑子里形成了和相应的语音对应的场景。

这就是听力理解能力形成的过程。对于进入了阅读敏感期的孩子,我们家长需要找到适合他们难度和兴趣的书。这是因为,对于英语听力理解来说,孩子从开始的要看图能听懂故事,然后会到不看图只听文字就能在大脑中想象出画面。所以,总的来说,对于帮助孩子提高英语听力理解能力这件事,帮助孩子尽可能的多接触一些图片、动画是非常有帮助的。

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